探讨体育心理学贯穿于中小学体育教学中的规律性
体育教学包括心理和生理两个主要方面,但是在实际教学中,往往更看重学生的身体锻炼,忽视学生的心理培养.体育心理学的主要内容是研究学生参与体育活动的心理品质,以及内心的心理活动,进而结合学生的实际情况,构建高效体育教学课堂,激发学生对体育的学习兴趣.基于探讨体育心理学贯穿于中小学体育教学中的规律性分析,以期对相关人员有所帮助.
体育心理学、规律性、体育教学
^A"甘肃省教育科学'十四五'规划2022年度一般课题+探究体育心理学在体育教学中的有效应用+GS^B[2022]^D1
2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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