基于新课程标准实施的背景下学校体育教育发展的"难与变"
在2022版的体育与健康新课程标准颁布的背景下,中小学体育教育的方式发生转变,学校体育教育不仅承担着促进青少年体育健康而且更要承载着育人的重任,尤其是在建设体育强国的进程中,学校体育扮演越来越重要的担当和历史使命.然而在现实层面上我国的青少年儿童体质健康却连续下降,这个是不争的事实,虽然学校体育教育负有不可推卸的责任,但深入剖析原因,学校体育教师的自我认同感与职业成就感不高和学校体育课的开展形式如同虚设是当前学校体育普遍存在的现象.提高体育教师成就感,完善学校体育的监督体系和评价指标,构建三位一体的联动机
学校体育、新课程标准、体育教育、体育教师
2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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