核心素养导向的初中体育大单元教学的现实价值与推进策略探析

摘要：

本研究在阐释体育课程统整内涵的基础上,提出并重点探讨以体育课程统整促进学生体育核心素养展的策略选择,以期对深化我国新时代体育课程改革,实现更高质量的体育课程教学,落实体育学科立德树人教育根本任务,为培养具有体育学科核心素养的时代新人等提供有益的启示.研究认为,核心素养导向下的初中体育大单元教学的推进策略包括三个方面,一是基于大概念的统摄价值确定大单元主题,二是基于大单元的学习目标确定关键性概念,三是基于情境的串联效应确定大单元评价活动.

关键词：初中体育、核心素养、大单元教学、现实价值、推进策略

在线出版日期：2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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