论研究性教学在普通高校体育"学科"课程中的实施与评价

摘要：

在新世纪,体育课程改革是我国体育教学改革的核心,也是目前体育教学改革的重点.研究性教学是以学生为主体,教师为主导,把学生作为教育的主体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,激发学生学习兴趣的一种教学方法.研究性教学在我国高校体育课程中的实施与评价有其特殊的优势:有利于培养学生的创新精神和实践能力;有利于促进教师专业化发展;有利于激发学生学习兴趣.在高校体育"学科"课程中实施研究性教学,教师要明确研究性教学与传统教学模式的区别、研究性教学在高校体育"学科"课程中实施与评价的特点,并在实际教学中探索有效地实施

关键词：高校、体育、研究型教学

资助基金：^A衡阳师范学院南岳学院教学改革研究项目^B论研究性教学在普通高校体育"学科"课程中的实施与评价,NJY202201^D1

在线出版日期：2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33