高中阶段体育与健康课程学习评价方案的设计

摘要：

普通高中课程改革中关于评价方式的改革是重点问题,通过对《普通高中体育与健康课程标准(2017版2020年修订)》的研读,设计以"体育与健康学科核心素养"为中心,评价内容多元、评价方法多样、评价主体多种的"三多"体育与健康课程学习评价方案,旨在通过评价促进学生更好更完整更全面的发展,同时促进体育与健康教学工作进一步的完善与提高.

关键词：体育与健康课程、学习评价

在线出版日期：2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18