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"寓教于乐"模式在高校公共体育篮球课教学中的应用与评价

引用
[目的]为了探究"寓教于乐"模式在高校公共体育篮球课教学中的实际应用效果.[方法]以武汉X高校一年级两个班级的学生为研究对象,其中普通班按照原有的教学模式授课;强化班采用"寓教于乐"模式授课,通过15周的实验,比较两个班级相关运动数据.[结果]采用"寓教于乐"模式的强化班的学生运动能力指标和运动技巧指标,均得到一定程度的提升,而且强化班同学对篮球运动项目的喜爱程度得到显著提升.[结论]"寓教于乐"模式在一定程度有助于提升大学生的身体素质和对体育运动的兴趣.因此,高校应重视"寓教于乐"模式的推广,提升高校公

寓教于乐、公共体育、篮球教学、高校

2023-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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