程序教学法在普通高校华尔兹公共选修课中的应用研究
华尔兹公共选修课符合大学生的审美,在普通高校的人气不断增高,但由于各种因素的影响,目前高校已普遍出现学生学习热情、积极性下降的现象.针对这一问题,以程序教学法和斯金纳强化理论结合的教学方法对延安市某高校选修华尔兹随机两个自然班进行16周教学实验干预.结果显示,通过该教学方法能够提高动作熟练度以及动作质量,降低学生间水平的差异问题,使学生真正成为学习的主人并游戏提高学习积极性.程序教学法对华尔兹公共选修课在普通高校的开展具有促进作用.
程序教学法、强化理论、华尔兹
2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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