中华优秀传统文化融入体育教材的历程变迁与价值意蕴探析
体育课程具有继承中华优良体育文化的历史任务,是推动我国传统体育文化发展的一个主要途径.在"文化自信"的理论视野下,中华优秀传统文化在体育教材中的历程变迁经历了以下三个阶段:恢复与重建、调整与完善、拓展与深化.其发展的轨迹表现为:从模糊走向清晰的价值取向,教育目标的全面渗透,文化逻辑由内隐向外显,其文化特征还有待全面展现,同时存在着载体形态由单一走向多元化、内容系统亟需有序衔接的缺陷.今后,要加强对中华传统文化的顶层设计和引导,使其在体育教学中的价值取向更加清晰,进一步加强对中华优秀传统文化内涵体系的改造,
传统文化、体育教材、演变历程、价值底蕴、融入策略
2023-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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