基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接探究
语言是重要的沟通工具,小学阶段的语文学科教学有助于提升和发展学生基础语言能力,并促进学生文学素养及良好学习习惯的养成.随着近几年新课改的有序推进,尤其在"双减"及新课标导向下小学阶段语文学科教学水平有了明显提升,在培养学生语文知识外提升学科素养,是语文学科教学的重要教育目标.而在实际的教育教学环节中,对于小学生阅读和写作能力的培养及相互衔接教学不可或缺,"阅读与写作"的教学内容是小学语文教师教学的工作难点与重点.因此,本文针对小学语文阅读与写作教学衔接的相关策略进行浅要分析与探究,以供参考借鉴.
核心素养、小学语文、阅读与写作、教学衔接
G63(中等教育)
2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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