基于高中语文古诗词意象的教学探究
古诗词从本质上讲就是一种意象姿态的文学艺术,从意象层面出发可以延伸到更加深入、了无边际的诗词天地.意象是古诗词的灵魂,意象教学是高中语文古诗词教学中的一项重难点.在有效鉴赏、深度分析诗词的过程中,我们可以通过解读意象进入到诗人所创设的情境,引发与诗人的情感共鸣,从而深入理解诗词的情感.本文以高中语文古诗词为载体,通过对古诗词意象的教学进行探究,着重从意象解读的角度,探究诗词意象的教学策略.将有助于推动古诗词意象教学的改革和发展.同时,还将为教师提供一些有效的教学策略和实践经验,提高古诗词意象教学质量,促进
高中语文、古诗词、意象教学
G632(中等教育)
2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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