核心素养下小学语文群文阅读教学实践路径

摘要：

基于核心素养的背景下,小学语文课外阅读拓展受到了教育界的关注,于是繁衍出群文阅读从而有效提高拓展学生的语文知识面.群文阅读教学契合了教材中"1+x"的阅读理念,相比单篇阅读教学,群文阅读会增加学生的多文本的阅读量,进而帮助学生在梳理多篇文章异同的过程中提高阅读能力,激发学生的学习兴趣,使学生更好地理解阅读内容,培养学生的自主阅读能力、写作能力、文化认知、审美能力、以及综合素质.本次文章基于核心素养理念,对小学语文群文阅读实践展开研究与策略.

关键词：群文阅读、小学语文、核心素养

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72