细节叙事:初中生作文能力提升的路向——以黔东南州县域城乡结合中学为例

摘要：

初中生作文能力的提升成为黔东南州县域中学当下语文能力提升的困境.主要的原因是语文课堂与作文课堂对细节叙事的关注度不高,品读文本细节、积累生活细节、善于观察生活、尝试丰富和打磨细节叙事,是作文教学必不可少的环节.

关键词：细节叙事、作文能力、路向

分类号：G42(教学理论)

资助基金：^A本文系凯里学院师范认证课题^BSFRZ202202^D1

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180