小群体教学模式在初中体育课中的应用效果研究

摘要：

采用教学实验、问卷调查等研究方法,验证小群体教学模式在初中体育课中的应用效果,以身体素质、心理健康、学习动机、团队凝聚力作为测试指标,经过为期16周的教学实验,结果表明:小群体教学模式应用到初中体育课堂,有利于提高学生的身体素质,但提高的效果不明显;有利于改善学生的心理健康;有利于提高学生的学习动机;有利于增强学生的团队凝聚力.

关键词：小群体、教学模式、初中体育、应用研究

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2023-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43