小学美术中融入特色乡土文化资源的教学研究
小学阶段学生的课程较为丰富,设立了许多陶冶先生情操的课程,可激发学生的探究兴趣.其中,美术课程便是最具代表性的课程,以培养学生审美、技术能力等为主要目标.小学阶段的美术课程以陶冶学生情操、开发智力、促进学生全面发展为目标,要求教师充分且合理地利用有限的教育资源丰富课程内容,提高教学质量;而乡土文化是我国文化的重要内容,不仅记载着几千年的文化历史,而且不同地区的文化资源不尽相同,可以融入美术教学中深入探索美育元素和内涵,在完成美术教育改革目标的同时传承优秀乡土文化.本文针对特色乡土文化资源的合理应用进行探讨
小学美术、特色乡土文化资源、融合、教学
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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