深度学习观在高中思政课教学改革中的运用

摘要：

深度学习观的提出是落实核心素养的客观要求，以深度学习观指导高中思政课的教学改革，可以有效锻炼学生的自主
学习、实践探究以及创新能力，解决了传统思政教学中存在的弊端。文章介绍了深度学习的概念以及高中思政课深度
学习的特点，并从精准设立目标，为深度学习奠定基础、创新课堂教学，提供深度学习体验、完善评价体系，提供深
度学习动力三个方面总结了深度学习观在高中思政课教学改革中的具体运用方式。

关键词：深度学习观、高中思政课、教学改革、运用

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48