“双减”政策下小学语文作业设计优化的实践研究

摘要：

“双减”政策的不断推进，教育教学实施全面改革实在必行。作为小学阶段的基础性学科，小学语文教学成为当前改
革的主体。作业的不断优化与调整，更是逐渐成为推行“双减”政策的有效途径。为了全面落实“双减”政策，促进
学生实现全面发展，激发学习积极性，文章针对小学语文教学特点，分析了当前语文作业中存在的问题，并结合学生
特点，提出了以“双减”为背景，全面优化小学语文作业设计的有效措施，在“双减”政策指导下，小学语文作业设
计可以更加注重学生的主体地位，强化实践性与趣味性，促进综合素养的培养。

关键词：“双减”政策、小学语文、作业设计

资助基金：^A基金项目^B基金本文系江苏省泰州市2021 年度第十三期教研重点（tjyzd202-005）阶段成果^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18