幼儿园工坊游戏立体式评价策略 ——以玩木项目活动《小木凳》为例

摘要：

保教评估指南中指出：“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录……”当前玩木游戏中教师的评价存在
平面式评价。本文提出立体式的评价策略，从“看行为、听声音、视作品”三个维度出发，设计相对应的表单作为评
价载体，教师聚焦观察，读懂儿童。通过研究，形成具有范式的工坊游戏评价“新路径”，以达到立体式评价的效果，
教师提升自身评价能力，幼儿走向深度学习。

关键词：幼儿、游戏评价、玩木游戏

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9