基于新课标“教-学-评”一体化初中英语阅读教学课例分析

摘要：

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，要推动“教-学-评”一体化设计与实施。教师要准确把握教、学、
评在育人过程中的不同功能，树立“教-学-评”的整体育人观念。在此背景下，笔者对初中英语阅读教学进行探
索，认为目标制定是灵魂、活动设计是关键、课堂评价是抓手、作业评价是突破。

关键词：初中英语、教-学-评、阅读教学

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21