基于小学英语主教材与绘本主题意义融合的思考 ——PEP小学英语五年级下册Unit3 My school calendar教学案例

摘要：

本文以PEP人教版五年级下册Unit3 My school calendar复习课和“丽声北极星分级绘本”第三级下中的Best Time of All
融合为例，从提取主教材单元主题意义和匹配绘本主题意义入手，带领学生感受主题意义、挖掘主题意义、深化主
题意义和升华主题意义开展绘本教学，在此过程中尝试通过不同的学习活动潜移默化地加深对主题意义的理解，进
而发展核心素养。

关键词：小学英语、主教材与绘本、主题意义、融合

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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