从学生中来，到教学中去 ——“双减”政策下的初中物理教学初探

摘要：

随着当前我国社会发展的新形势，教育也在不断改革，此时越来越多的教育工作者开始围绕如何提升学生的学习效
能优化教学方式，以促使学生的学习效能得以不断提升。此时初中物理教师在教学中，为促使学生能更好地认知知
识，应立足于学生本身，结合新型教学政策，如双减、新课标等，并运用于具体的教学中，以促使教学方式与学生
的学习发展需要相契合，以为学生的健康发展提供助推力。基于此，本文立足于初中物理教学，对“双减”政策下
的初中物理教学进行探究，旨在为日后相关人员的研究提供参考。

关键词：“双减”政策、初中教育、物理教学

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60