小学数学核心素养下的课堂教学实践探究 ——以“解决问题策略模块化”为例

摘要：

解决问题策略模块化是站在整体角度，以解决问题为目标，以四大知识领域为核心，整合、重组、开发具备相同解
题对策的问题，来提高数学课堂的效率。本课题在此背景下，以小学数学课堂为例，在核心素养背景下探究出解决
问题策略的模块化途径，为教师树立方向，提供借鉴。

关键词：小学数学、解决问题策略、模块化

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48