系统角度下建筑装饰专业课程教学研究

摘要：

课堂既是教师教学的主场地，也是学生知识培养、价值观念塑造的主场地。深入推进课程协同育人建设是以新时代中国
特色社会主义思想为指导，在“三全育人”的工作格局之下，坚持社会主义核心价值观融入课堂教学实施过程，提高
该课程协同育人的合理性与科学性。本文从系统的观点出发，通过搭建系统模型来解决当前该课程建设面临的困境，
以建筑装饰设计原理课程为例，利用系统的角度看待问题，并提出相对应的解决方法与措施。推进建筑装饰设计原理
教学工作的高效运行，促使课程协同育人工作能更好地与各高校特点相融合，推进全面育人工作体系的达成。

关键词：协同育人、建筑装饰、设计原理、系统

资助基金：^A基金项目^B（GDSRCYJH2021-11）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96