师范类专业认证背景下高专师范生 教学实践能力构成要素分析

摘要：

师范专科院校是培养小学教师的主阵地，为初等教育事业发展提供了重要人才支持和智力支撑，师范生的培养质量直
接影响到小学教师队伍发展水平和教育质量。教学实践能力是师范生的核心能力，应重点关注并要加强培养。师范类
专业认证工作对高专师范生教学实践能力提出了新的要求，因此，要结合师范类专业认证标准，重构高专师范生教学
实践能力要素体系。

关键词：师范类专业认证、师范生、教学实践能力

资助基金：^A基金项目^B基金江西省高等学校教学改革研究省级（JXJG-18-46-4）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117