生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略

摘要：

情境教学法是在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引
起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。其在小学数学教学中的
应用，不仅可以降低学生的数学理解难度，而且有利于学生的数学思维激活与综合素养提升。在育人导向上，情境教
学法更贴近小学生的身心特性与认知规律，自然更利于数学学科的教育功能彰显，以及满足学生的认知发展需要，并
为学生在情境时空内学数学、用数学而创设条件，确保预设教学目标的精准达成。

关键词：小学数学教学、生活情境教学、应用策略

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27