基于新课标的高中数学教学评一致性实践研究

摘要：

2020年5月，教育部颁发了《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》。高中数学课程以学生的持续发展为
本，落实立德树人根本任务，强调了基于学科核心素养的教和学，这对我们新时代数学教师提出了新要求。通过近
几年的教学实践活动和校本研修，笔者发现，如何在高中数学教学中使教学达到教学评一致，是实现高效课堂教学
目标的关键，这需要作为新时代数学教师的我们将教师的教、学生的学，以及学生的评价这些教学设计指向统一的
学习目标。因此，我们需要基于目标导向下的教学评一致性的教学设计，使课堂教学得以落实。本文将结合高中数
学教学评一致性的实践研究，提出几点高中数学教学建议和实践方法，以供高中数学教师提供参考。

关键词：新课标、高中数学、教学评一致性、实践研究

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51