双减背景下城镇薄弱学校“减量提质”教学策略研究

摘要：

在双减背景下，对城镇薄弱学校提出了“减量提质”策略。其对当前的学校情况进行了分析，并提出了“减量提质”
要从教学改革、教研工作等方面做起。

关键词：城镇薄弱学校、双减、减量提质、教学策略

资助基金：^A本文是蚌埠市教育规划课题^B（2022105）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30