共生式成长模式在班主任管理中的应用

摘要：

班主任作为学校教育管理中的重要角色，肩负着促进学生全面发展的责任。然而，传统的班主任管理模式往往强调
指导和纠正，忽视了学生的个体差异和发展需求。共生式成长模式强调班主任与学生之间的互动和合作关系，注重
关注学生的个性特点和需求，以实现学生的全面成长。本文以“共生式成长模式在班主任管理中的应用”为题，旨
在探讨共生式成长模式在班主任管理工作中的应用价值和效果。

关键词：共生式成长模式、班主任管理、应用价值

资助基金：^A2023年度宁夏农业学校科学研究基金NX23013^B2023年度宁夏农业学校科学研究基金资助NX23013。^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183