房树人绘画测验对于焦虑倾向的甄别与分析

摘要：

目的：调查房树人测验在有焦虑倾向的学生中表现的特征及分布情况，研究与中小学生焦虑倾向有潜在映射关系的
绘画特征。方法：对杭州市横滨小学一年级到六年级的130名学生进行广泛性焦虑量表（ Generalized Anxiety Disorder
Scale 7，GAD-7）测验，以GAD-7测验的分数为依据，将受试者分为阳性组和阴性组，根据儿童焦虑的特点挑出7项
与焦虑倾向可能有关的绘画特征，并对这两组的绘画特征进行logistic回归分析。结果：①两组的绘画特征中有2项存
在统计学意义上的显著差异（p＜0.01），一项有边缘显著差异（p＜0.05）。②频率上，阴性组和阳性组中的7项绘画
特征中有2项的出现显著差异，“单线条”（p=0.031），“反复涂改”（p<0.001）。③logistic回归分析表明“单线
条”（OR=0.02），“树干的疤痕”（OR=0.18），“反复涂改”（OR=0.02）3个绘画特征提示受试者可能有焦虑
倾向（p<0.05），解释力NagelkerkeR2=0.716。结论：房树人绘画测验显示“单线条”“树干的疤痕”“反复涂改”
三项绘画特征能有效预测儿童的焦虑倾向。

关键词：儿童焦虑、绘画特征、焦虑倾向、房树人绘画测验

资助基金：^A2022年浙江省大学生创新创业项目^BS202213023075。^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168