10.12218/j.issn.2095-4743.2023.46.133
初中数学中的跨学科项目化教学研究
随着新课改的不断深入,初中教学工作亟待完善和优化,教育者也必须转变教育理念,创新教学方式,从而更好地
满足新课改提出的要求,从而给初中教学质量的提高提供可靠的保障。在初中数学教学中,应用跨学科项目化教学
模式,能够打破传统教学方法的局限性,以任务式项目给学生分组,分配特定的项目,在一定程度上提高总体的教
学效率。本文在分析跨学科项目化教学内容的基础上,探讨初中数学教学中跨学科项目化教学策略,希望能促进初
中数学教学质量的提升。
项目化教学、初中数学、跨学科、教学策略
2023-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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