以智慧课堂模式引领课堂教学，用真实情境发展学科核心素养 ——“沉淀溶解平衡”教学设计为例

摘要：

培养具有化学学科核心素养要求的必备品格和关键能力是高中化学教学的重要任务。创设真实情景贯穿教学环节充分
体现化学学科的现实性、科学性、价值性。本节课以真实情境“钡餐”为主线，以数字化实验为验证实验探究手段，
以智慧课堂为教学模式，体现以学定教，先学后教，智慧发展的课前、课中、课后的高效课堂。

关键词：智慧课堂、化学教学、数字化实验、学科素养、情境教学

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132