基于案例的混合式教学提升研究生创新能力的实践与思考 ——以研究生神经生物学教学为例

摘要：

研究生培养的核心指标是创新能力的培养。为充分发挥课堂教学对研究生创新能力的促进作用，本文结合硕士研究
生人才培养的目标和要求，对研究生神经生物学课程进行了基于案例的混合式教学的实践。实践表明：通过编撰典
型案列将知识融入案例教学过程中，在混合式教学过程中采用讨论、分组PPT汇报等多种教学方法和手段及多元化的
考核方式，不仅可提升研究生科学探究的创新能力，而且还可以锻炼和培养研究生独立自主学习的能力等。

关键词：案例教学、混合式教学、研究生、创新能力、神经生物学

资助基金：^A本研究获得以下课题^B（2023）研究生教育教学改革（XYY202309）;徐州医科大学生命科学学院2021年 高等教育教改研究（2021-3）;徐州医科大学教育教改研究（Xjy202012）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84