跨学科视域下名著阅读教学实践探究 ——以《西游记》教学为例

摘要：

本文通过跨学科视域的角度，探讨了名著阅读教学的实践方法和效果。以《西游记》为例，通过多学科融合，提升
小学生的阅读理解能力和跨学科思维能力。通过教学实践，发现跨学科视域下的名著阅读教学，能够激发学生的学
习兴趣，提高他们的综合素养。

关键词：跨学科视域、名著阅读、教学实践、综合素养、西游记

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108