初中生数学学习动机对成绩的影响机制研究

摘要：

本研究采用数学学习动机、数学自我效能感量表进行调查，通过问卷调查、相关分析、回归分析等方法，对学习动机、
自我效能感、成绩这三者在初中数学学习中的关系进行探究。研究结果表明，数学学习动机、数学自我效能感、数学成
绩这三者两两之间均呈现显著的正相关关系；数学自我效能感在数学学习动机与数学成绩之间呈现部分中介效应。笔者
建议从学生自身出发，增强他们的数学学习动机，关注学生个性，提升他们的数学自我效能感，从而提高数学成绩。

关键词：数学学习动机、自我效能感、数学成绩、中介效应

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48