10.12218/j.issn.2095-4743.2023.45.016
注重素养培养，实现有效教学 ——核心素养背景下小学语文阅读写作教学方向探析
语文是一门语言知识类学科，具有工具性和人文性的双重特点。其中，工具性是指学生们通过语言知识的学习可以
更好地理解外界社会、学会其他方面的知识和技能；人文性是指通过语文知识的学习可以提高学生的文学鉴赏能
力、阅读理解能力、文学素养等。新课程改革提出了要培养学生的学科素养，要求教师在语文教学中注重培养学生
语言表达、审美和鉴赏、逻辑思维等多方面能力。语文学科是其他学科知识学习的基础，旨在培养学生的听说读写
能力，其中听说是基础，读写是关键，也是重难点，在语文教学中占据着重大的作用。教师需要采用读写结合方法
来培养学生的阅读和写作能力，让学生更好地运用语言知识解决生活实际问题。对此，本文主要浅谈注重素养培
养、实现有效教学——核心素养背景下小学语文阅读写作教学方向探析。
核心素养、小学语文、阅读写作、教学方向
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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