关于当前大学逻辑学教学的几点思考 ——以燕山大学逻辑学通识课为例

摘要：

长期以来，我国的逻辑学教学没有把训练和提高学生的逻辑思维能力放在突出的地位，忽略了逻辑学在现实社会中的
价值与作用。新时代的逻辑学教学务必明确教学目标，强化思维训练，开发逻辑应用类课程，拓展市场对逻辑能力的
需求。与此同时，迭代教学模式，提升逻辑学教学的实效性。

关键词：逻辑学教学、思维素质、思维训练

资助基金：^A燕山大学2020 年教改校级核心课题^B（2020TSK005）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112