OBE模式下将黑白木刻语式融入“设计素描” 课程教学改革探究

摘要：

OBE即成果导向教育，主要特征为，在课程整体设计与教学过程中，衡量学生在完成学习后所展示的“应知、应
会、应做”。1本文基于本科高校设计学科基础课程“设计素描”教学改革为研究核心，在主题设定、思维导图、媒
介技法、形态构成等教学问题侧重课题为名，强调分析和直觉发现的实验性、可能性。以“写实性素描”手法为造
型基础，“实验偶发-探究规律-成果呈现”多种媒介植入的应用可能性。以写生-归纳-转化的作业推导方式进行，
注重设计过程逻辑思维图示建构，黑白木刻的形态语言融入“技法转化”实验教学模块。作业成果包括创意素描、
版绘素描、黑白木刻等，将成果竞标相关展览为验证课程改革成效。

关键词：设计素描、版绘素描、黑白木刻

资助基金：^A项目基金^B（编 号2021B2ZZ32）^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157