临床外科住院医师规培中全程导师制 与临床型研究生培养模式的应用

摘要：

目的：分析临床外科住院医师规培中全程导师制与临床型研究生培养模式的应用效果。方法：选择我院2021届（参
照组，常规教学模式，20名）和2022届（实验组，全程导师制联合临床型研究生培养模式，30名）本科应届毕业临床
外科住院医师规培生开展研究工作，比较两组年度考核成绩优良率、对教学成果满意度（包括有助于提高临床思维
能力、有助于理论知识应用能力、有助于提高论文写作能力、有助于提高文献查阅能力、有助于提高科研思维能力
等）、对导师个人满意度。结果：实验组的年度考核成绩优良率100.00%（30/30）明显高于参照组的年度考核成绩优
良率83.33%（25/30），比较具备统计学意义（P＜0.05）；实验组规培生认为教学模式有助于提高临床思维能力、有
助于理论知识应用能力、有助于提高论文写作能力、有助于提高文献查阅能力、有助于提高科研思维能力等教学成果
满意度评分明显高于参照组，比较具备统计学意义（P＜0.05）；实验组对导师个人满意度明显高于参照组，比较具
备统计学意义（P＜0.05）。结论：临床外科住院医师规培中全程导师制与临床型研究生培养模式的应用，能够明显
提高规培生的教学满意度与教学效果；规培生认为这种教学模式能明显提高自身综合能力，值得推荐。

关键词：临床外科、住院医师、全程导师制、培养模式、综合能力、应用效果

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148