10.12218/j.issn.2095-4743.2023.43.142
基于AHP的跨境电商校企协同育人 的教育评价指标体系建设研究
根据采访和行业调研报告，跨境电商企业招收的毕业生81%不能完成任务，相关专业人才的大学培养不能得到市场的
认可。针对跨境电商急缺专业人才培养与需求的错位，本文聚集三个方面的问题，提出人才培养解决方案。基于需
求分析的人才培养能力结构的研究，为培养奠定方向目标。基于AHP层次分析法，建立科学的教育评价指标体系，
奠定有效的过程性评价基础。调整人才培养定位，改变教学模式，推进信息技术支撑下的人才体系重构建设，实施
校企协同育人的融合教育，培养出面向网络信息数字经济的复合型人才。
协同育人、跨境电商、AHP、教育评价指标、过程性评价
^A项目珠海市哲学社会科学规划课题^B2023003YLKC^D1
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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