运用参与式教学方法培养学生深度学习能力的研究 ——以昆明幼儿师范高等专科学校 学前教育专业五大领域课程为例

摘要：

本文基于参与式教学方法，结合深度学习理论，对参与式教学方法引领下进行深度教学培养学生的深度学习能力的
可行性进行了分析，并从创新教学内容设计、具体实施环节中的细节把握，以及改革和完善学业成绩评价体系三个
方面对学前教育专业五大领域课程中实施参与式教学方法引领下的深度教学进行了分析研究，以期作为学前教育专
业五大领域课程该教学方法实践运用中的参考借鉴。

关键词：参与式教学方法、深度学习、学前教育

资助基金：^A基金昆明幼儿师范高等专科学校科学研究基金项目^B202303。^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115