10.12218/j.issn.2095-4743.2023.43.095
基于项目式的高校美育课程教学改革研究
项目式教学强调学生自学过程，要求教师以提升学生能力为教学目标。美育是综合素质教育的重要组成部分，如何
将项目式教学融入美育课程中，突出学生在课堂学习和实践中的地位，满足其智力发展与素质提升需求，成为教师
推进高校美育课程教学改革的重要问题。本文阐述项目式教学特点及其在高校美育课程教学中的应用意义，简述项
目式教学流程，并围绕设计美育项目主题、开发非遗主题项目、引入鉴赏课程项目、坚持美育项目驱动四个方面，
探讨项目式教学与高校美育类课程教学结合策略，以改革传统美育教学模式，全面培养学生审美情趣、审美素养和
思维能力。
项目式教学、高校、美育课程、教学改革
^A课题项目^B河南省高等教育教学改革研究与实践重大基于全生命周期的高校教学管理的智能实现研究与实践（ 2021SJGLX017）;教育部产学合作协同育人河南红色文化虚拟仿真在高校美育课程的应用研究;华北水利水电大学研究 性教学"互联网+"背景下本科高校美育课程研究性教学模式研究;华北水利水电大学教育教学改革研究与实践式 学习融入高校美育课程体系建设研究与实践^D1
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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