“双减”背景下小学数学作业“减量提质”的研究

摘要：

基于“双减”政策进行小学数学作业的减量提质的实践研究，通过调查了解数学作业现状，在实践中探索出小学数
学作业“减量提质”的策略：改变作业形式，精心选择作业内容，科学设置作业难度，设计趣味性作业和分层性作
业，变单一类型为多样类型，变重复练习为变式练习，变顺向思维为逆向思维，变解决问题为创编问题，变学科单
一为学科整合，激发学生做作业的兴趣，充分调动学生的主动性，让学生在巩固知识、加强能力的同时，发展学生
的思维能力、创新意识、数学素养。

关键词：“双减”政策、小学数学、减量提质、作业设计

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22