小学跨学科主题式创意写作教学实践路径探讨

摘要：

写作是一项锻炼思维、体现语言组织与运用能力的活动，国外将写作定义为各学科教学的活动，国内则仅仅将写作
渗透在语文学科教学中，限制了学生写作思维的发展和写作能力的提升。经实践证明，将写作渗透在跨学科教学
中，能够带动学生写作能力和创新意识的提升、促进学生思维的发展、激发学生的兴趣。本文将指出跨学科主题式
创意写作教学的意义所在，结合小学语文跨学科主题式创意写作的现状，探究跨学科创意写作教学的要点和实践教
学路径。

关键词：小学语文、写作教学、跨学科

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16