思维导图联合任务驱动教学模式在基础护理实训教学中的应用

摘要：

目的：针对思维导图+任务驱动教学运用于基础护理实训教学当中的效果进行分析。方法：选取2021级两个班的本科
护生为研究对象，护生共85名，通过随机方式展开分组，划分成对照组和试验组，对照组45名，实验组40名。对照
组进行实训教学时，结合三段式教学模式，试验组进行实训教学时，结合思维导图+任务驱动教学方式，对比两组获
得的教学效果。结果：两组之间对比，在自我效能感评分方面，在自我效能感评分方面，在评判性思维能力评分方
面，试验组明显更高。结论：在思维导图+任务驱动教学运用于基础护理实训教学当中，获得效果比较明显，具有较
高价值性，值得在实训教学中进行推广。

关键词：思维导图、任务驱动教学、基础护理实训

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：167-169