高中英语教学过程中融入心理健康教育的策略分析

摘要：

现阶段，部分高中学生存在一定程度的不良心理，如焦虑、困惑、抑郁等。而造成以上这些不良心理的主要原因有
学生学业上的压力、人际交往方面的压力以及睡眠不足。目前，国内高中院校的教学重点基本都集中在对学生专业
知识和能力方面的教育，而在心理健康教育方面没有投入过多的资源，心理健康专业教师的数量也并不多。此外，
很多学生都不会主动地去寻求心理健康服务。对此，需要在专业学科教学中融入心理健康教育内容。基于此，本文
重点分析高中英语教学过程中融入心理健康教育的策略。

关键词：高中英语、心理健康教育、融入策略

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37