10.12218/j.issn.2095-4743.2023.42.017
基于新课标理念的小学语文习作教学策略
小学语文习作教学是小学语文课程中重要的一环，在小学语文学业质量评价体系中所占比重较大。在《义务教育语
文课程标准（2022年版）》学段目标要求的建议中，更是将习作教学与口语交际教学紧密结合在一起，即表达与交
流。可见，新课标虽然没有单独提及习作教学，却处处包含习作教学的重要性，学生的习作表达能力贯穿了课堂学
习、作业完成及学业测评的各个环节。因此，本论文是基于新课标理念引领下对小学语文习作教学策略的探讨，针
对当前习作教学现状所面临的忽视学生为主体角色、过度依赖习作范文、习作教学方式单一浅层的现状和困境，提
出新课标理念下小学语文习作教学的新型策略，从而整体提升新课标理念下语文课堂教学质量，充分发挥语文课程
育人的功能。
新课标理念、习作教学、语文课堂
2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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