基于小学道德与法治体验式教学的实践探索

摘要：

当前，在小学道德与法治体验式课堂教学环节，教师须明确其中的核心需求，衔接学生的最近发展区，对体验式课
程情景进行优化、开发，以此来提高学生的学习水平和效率。另外，教师在体验式教学活动中也应当衔接道德与法
治课程的核心指标，打造多元化的课程情境，创建丰富多样的学习空间，从而使学生在深层次学习探索环节能够进
一步发散自身思维。本文对小学道德与法治课程体验式教学的必要性进行论述分析，提出在体验式教学过程中引导
学生参与高效学习探索的关键策略。

关键词：小学道德与法治、体验式教学、实践探究

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105