人教版高中函数部分教材难度的比较研究

摘要：

本研究对人民教育出版社近三十年来编写、发行的四套有代表性的高中数学教材中的函数部分，进行了在教材难度
方面的比较研究。研究发现，19版教材难度值最高，90版教材其次，03、04版教材难度值位于三、四位。本文对研究
结果进行梳理和分析，希望能够为众多的教育教学和研究工作提供一些帮助和启示。

关键词：高中数学教材、函数教材、比较研究

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99