深度学习理念下的初中化学复习课教学设计与实施

摘要：

新课程标准改革提出后，初中化学教学要以发展学科核心素养为目标，积极反映育人价值。深度学习是一种处于高
阶思维的学习模式，利用任务活动帮助学生强化建构知识体系，促进知识迁移应用，是落实学科核心素养教学的必
然选择。笔者以深度学习为理念，以“碳和碳的氧化物复习”为例，设置阶梯式任务活动，引导学生在学习活动中
加强知识结构化，促进高阶思维发展，培养化学学科核心素养。

关键词：深度学习、化学学科核心素养、碳和碳的氧化物、高阶思维

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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