基于雨课堂的《教育传播学》混合教学设计研究

摘要：

在“互联网＋”教育背景下，高校基于各种教学平台的混合式教学日趋成熟。相比于《教育传播学》的传统教学方
式，线上线下混合教学模式既能完成对课程知识内容的传递，又能借助互联网和现代教育技术手段，促进学生的自
主学习与探究学习。本文以高校教育技术学专业核心课程教育传播学为例进行混合式教学设计，以雨课堂作为支撑
平台，分别对线上线下教学方式进行设计，通过课前、课中、课后的教学实施，提出混合教学模式并在教学中实践
应用，最后对课程运用混合教学模式前后的达成度进行对比评析其教学效果。

关键词：雨课堂、教育传播学、混合教学设计

资助基金：^A基金项目^B黑龙江省高等教育教学改革 面向师范生MPCK发展的"在线—课堂—实践"一体化教学模式研究（SJGY20200372）的阶段性研究成果。^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135