电子信息专业学位研究生实践创新能力阶梯式 培养模式研究

摘要：

专业学位研究生人才培养需要学生具备较强的实践能力，并产出一定的创新成果。目前，电子信息专业学位研究生
实践创新能力不足，并且缺少体现创新能力的科创成果。通过构建模块化实践教学体系、提升导师队伍实践能力、
创建校企深度协同环境和搭建科创成果驱动方式，分别实现基础环节、核心环节、提升环节和发展环节的创新能力
培养，进而形成专业学位研究生“育苗、育人、育英”阶梯式的实践能力培养模式，以便满足对电子信息领域创新
人才的能力需求。

关键词：电子信息专业、阶梯式培养模式、创新成果

资助基金：^A基金项目^B202101077011。^D1

在线出版日期：2023-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129